Proceso de Acompañamiento
Escuela de Padres Colegio 1279
100 Familias de la zona de R de Huaycan del distrito de Ate, serán acompañadas en sus hogares para implementar procesos de aprendizaje del cuidado de la familia protegiendo el medio ambiente. Desde enero del presente año de contacto a los representantes de las familias, en su mayoría madres de familias. Quienes dispusieron de un tiempo y espacio para la reflexión de sus dinámicas, roles, costumbres y relaciones entre sus miembros.
El trabajo se ha iniciado en conjunto con las Instituciones Educativas estatales (I.E 1279- I.E 1289), quienes dispusieron trabajar con las familias de los alumnos de ambas escuelas. Es por ello que también con las familias luego de haber realizado y diagnostico individual, se realizó un diagnostico participativo; convocándolos a las Instituciones Educativas para con ellos y de manera conjunta se construya una propuesta que fortalezca las relaciones familiares teniendo en cuenta el cuidado de su medio ambiente.
Qué influencia el Proceso de Acompañamiento
A la fecha de la publicación de este artículo, ya si viene acompañando a 50 familias para mejoramiento de un espacio del hogar, basándose con el desarrollo de habilidades sociales como una adecuada comunicación entre sus miembros y teniendo como canales productos hechos con material reciclado. El cual hemos denominado “pizarra familiar” en donde empiezan a dejar mensajes, acuerdos y compromiso entre sus miembros. Todo este proceso tiene como punto partida el análisis de las Fortalezas y debilidades de las familias en estos aspectos: Comunicación y Roles en el Hogar.
