El proyecto busca desarrollar la gestión educativa de 24 programas de la zona 5 y 6 de ATE. PET e INTSOL buscan promover una educación inicial de calidad con el trabajo articulado de diferentes instituciones, fortalecer las habilidades de las promotoras comunitarias y educadoras coordinadoras para mejorar su intervención pedagógica en los programas. Sin embargo, es importante que la relación con los padres también siga los parámetros del proyecto, es por ello que se fortalecerá la participación de los Padres de Familia en la educación de sus hijos a través de talleres, escuelas de madres y padres, reuniones de diálogo con diversas instituciones y visitas domiciliarias.

En el marco del proyecto “Fortalecimiento de Programa de Educación Temprana PET”, se llevan a cabo talleres de “Diagnóstico y planificación participativa” con el objetivo de conocer la situación actual de los Programas Educativos No escolarizados de Educación Inicial ciclo I – PRONOEI de la zona 5 y 6 de Ate Vitarte, contando para ello con la asistencia y participación de 24 Promotoras Educativas Comunitarias de PRONOEI CICLO I, así mismo, se realiza la co- facilitación en los talleres de las Docentes Coordinadoras de los Circuitos 3, 8 y 10 de la Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL 06. Uno de los resultados identificados en los talleres fue la revaloración de la familia en su rol educador, entendiendo que los mayores y significativos aprendizajes se generan en los primeros años de vida. Por ende, el papel que la familia asume en su función educativa es trascendente, al estar directamente relacionado con lo afectivo y emocional.

En ese sentido, se hace necesario trabajar el componente educativo desde una mirada integral; analizando y reflexionando la información recibida complementandolo con los saberes previos y experiencias de las madres y padres de familia, generando con ello una propuesta integral desde los mismos actores.Debido ello , desde el mes de Mayo del 2016 se viene implementando la propuesta de capacitación : “Con paciencia y amor aprendo mejor”, la cual busca promover espacios de reflexión, aprendizaje y participación activa; donde las madres, padres y/o cuidadores puedan resolver dudas compartiendo sus inquietudes, replanteando su forma de interactuar, comprendiendo y respetando procesos de aprendizaje y maduración de los niños y niñas , convirtiéndose en Educadores activos del desarrollo integral de sus hijos e hijas.